กิจกรรมการเรียนรู้ฟิสิกส์
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ด้านฟิสิกส์ ในเนื้อหากลศาสตร์
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ด้านฟิสิกส์ ในเนื้อหากลศาสตร์
โดยใช้การจัดการเรียนรู้วัฏจักรการเรียนรู้แบบ 7E ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบฟิสิกส์สัประยุทธ์ 5 ขั้น
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย
ครูผู้สอน
นายวีรภัทร์ โปณะทอง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย
จุดประสงค์กิจกรรม:
มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ ผ่านการตั้งคำถาม การออกแบบการทดลอง การวิเคราะห์ข้อมูล และการอภิปรายอย่างมีเหตุผลเชิงฟิสิกส์ เพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ด้านฟิสิกส์ (Physics Identity) ของผู้เรียนอย่างยั่งยืน
